■『特別支援教育』関連図書の貸し出しについて
茨城県内の教職員に限り、貸出図書を宅配便（送料着払い）で送付します。
貸出は５冊まで、期間は２週間です。返却も郵送で結構です。
どうぞお気軽にご利用下さい。℡029(301)9165
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| 『特別支援教育』関連蔵書一覧 |
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| ◆どうして声が出ないの？ －マンガでわかる場面緘黙 |
| 学苑社 |
| はやしみこ【著】 |
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| ◆学習につまずきのある子どもの指導 |
| ブイツーソリューション |
| 進一鷹【著】 |
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| ◆特別支援教育学級経営１２か月 特別支援学級 |
| 東洋館出版社 |
| 全日本特別支援教育研究連盟 木内 洋子【編】 |
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◆特別支援教育はじめのいっぽ！
－個別の支援が今すぐ始められる |
| 学研マーケティング |
| 井上賞子 杉本陽子【著】 |
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◆特別支援教育はじめのいっぽ！算数のじかん
－通常学級でみんなといっしょに学べる |
| 学研マーケティング |
| 井上賞子 杉本陽子【著】 |
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◆特別支援教育はじめのいっぽ！国語のじかん
－通常学級でみんなといっしょに学べる |
| 学研マーケティング |
| 井上賞子 杉本陽子【著】 |
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◆特別支援教育の学習指導案と授業研究
－子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり |
| ジアース教育新社 |
肥後祥治 雲井未歓 片岡美華【著】
鹿児島大学教育学部附属特別支援学校【著】 |
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| ◆障害がある子どもの文字を書く基礎学習 －ひらがな・漢字の書字指導 |
| 学研教育出版 |
| 宮城武久【著】 |
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| ◆あったか絆づくり －発達障害の子どもを二次障害から守る！ |
| 明治図書 |
| 岩佐嘉彦 松久眞実【著】 |
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| ◆特別支援教育「かず（算数）」の授業ヒント集６０ |
| 明治図書 |
| 松村齋【著】 |
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◆特別支援教育充実のためのキャリア教育ケースブック
－事例から学ぶキャリア教育の考え方 |
| ジアース教育新社 |
| 菊地一文【著】 |
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| ◆発達障害児のための支援制度ガイドブック |
| 唯学書房 |
| 日本発達障害ネットワーク【編】 |
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◆図解 よくわかるソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）実例集
－特別支援教育をサポートする |
| ナツメ社 |
| 岡田智 森村美和子 中村敏秀【著】 |
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| ◆発達障害が引き起こす不登校へのケアとサポート |
| 学研教育出版 |
| 齊藤万比古【著】 |
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◆入門 特別支援学級の学級づくりと授業づくり
－初めての特別支援学級担任のために
見てわかる特別支援学級担任マニュアル |
| 学研教育出版 |
| 佐藤暁【著】 |
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◆ほんとうの家族支援とは
－子どものまわりにいるすべての先生方へ |
| 鈴木出版株式会社 |
| 上原文【著】 |
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| ◆特別支援学級・通級指導教室の授業案 |
| 明治図書 |
| 大南英明【編】 |
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◆みんなの「自立活動」
－特別支援学級・通級指導教室・通常の学級編 |
| 明治図書 |
| 中尾繁樹【著 】 |
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◆特別支援教育充実のためのキャリア教育ガイドブック
－キャリア教育の視点による教育課程及び授業の改善、
個別の教育支援計画に基づく支援の充実のために |
| ジアース教育新社 |
| 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所【著 】 |
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| ◆「特別支援外国語活動」のすすめ方 |
| 図書文化社 |
| 伊藤嘉一 小林省三【著 】 |
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| ◆「個別の指導計画」の作成と活用 |
| かもがわ出版 |
| 相澤 雅文 佐藤 克敏【編著】 |
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◆通常の学級でやさしい学び支援 ２巻
－読み書きが苦手な子どもへの〈つまずき〉支援ワーク－ |
| 明治図書出版 |
| 村井 敏宏【著 】竹田 契一【監修 】 |
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◆特別支援教育時代の保護者サポート
―対話を通した保護者との関係作り |
| ジアース教育新社 |
| 島 治伸 上岡 義典【著】 |
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| ◆特別支援教育の実践ガイド ２ 自閉症・発達障害への対応 |
| 明治図書出版 |
| 太田俊己【編】 |
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| ◆障がいがあるといわれたら ―育ちへの支援 |
| 星の環会 |
| 飯野 順子 南村 洋子 高橋 淳子【著】 |
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| ◆テキスト 特別ニーズ教育 |
| ミネルヴァ書房 |
| 日本特別ニーズ教育学会 編集代表 荒川智・髙橋智【編】 |
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◆教師とスクールカウンセラーのためのやさしい精神医学①
－ＬＤ・広汎性発達障害・ＡＤＨＤ編－ |
| ほんの森出版 |
| 森 敏夫【著】 |
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| ◆ここがポイント 学級担任の特別支援教育 |
| 図書文化 |
| 河村茂雄【編】 |
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◆応用行動分析で特別支援教育が変わる
－子どもへの指導方略を見つける方程式 |
| 図書文化 |
| 山本淳一・池田聡子【編】 |
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| ◆教室でできる特別支援教育のアイディア１７２ |
| 図書文化 |
| 月森久恵【編】 |
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| ◆教室でできる特別支援教育のアイディア（中学校） |
| 図書文化 |
| 月森久恵【編】 |
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| ◆子ども主体・生活中心の教育シリーズ |
ニーズに取り組む・個への教育支援づくり
－一人ひとりの思いを大切にした学校生活づくり－ |
| Ｋ&Ｈ |
| 太田俊己【監修】 千葉大附属養護学校【著】 |
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| ◆子ども主体・生活中心の教育シリーズ |
授業が変わる・単元が変わる
－ニーズに応える特別支援教育・授業づくりのすべて－ |
| Ｋ&Ｈ |
| 太田俊己【監修】 千葉大附属養護学校【著】 |
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| ◆子ども主体・生活中心の教育シリーズ |
| 支援案の書き方・個別の支援計画 －ニーズに応える特別支援教育－ |
| Ｋ&Ｈ |
| 太田俊己【監修】 千葉大附属養護学校【著】 |
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| ◆子ども主体・生活中心の教育シリーズ |
| ものづくり・学校生活づくり －つくる・遊ぶ・楽しむ・食べる－ |
| Ｋ&Ｈ |
| 太田俊己【監修】 千葉大附属養護学校【著】 中山幸夫【編】 |
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| ◆通常学級の担任がつくる個別の指導計画 |
| （特別な支援が必要な子どもたちへ） |
| 東洋館出版社 |
| 広瀬由美子・佐藤克敏【編著】 |
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| ◆特別支援教育の授業づくり －より良い授業を求めて－ |
| ミネルヴァ書房 |
| 富永光昭【著】 |
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| ◆発達と障害を考える本① |
| ふしぎだね！？自閉症のおともだち |
| ミネルヴァ書房 |
| 内山登紀夫【監修】 諏訪利明 安倍陽子【編】 |
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| ◆発達と障害を考える本② |
| ふしぎだね！？アスペルガー症候群［高機能自閉症］のおともだち |
| ミネルヴァ書房 |
| 内山登紀夫【監修】 安倍陽子 諏訪利明【編】 |
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| ◆発達と障害を考える本③ |
| ふしぎだね！？ＬＤ（学習障害）のおともだち |
| ミネルヴァ書房 |
| 内山登紀夫【監修】 神奈川ＬＤ協会【編】 |
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| ◆ヴィゴツキー 障害児発達・教育論集 |
| 新読書社 |
| ヴィゴツキー，レフ・セミョーノヴィチ【著】 柴田義松 宮坂琇子【訳】 |
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| ◆障害のある子どものための生活指導 |
| －個別の指導計画による日常生活の指導－ |
| 東洋館出版社 |
| 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための作業活動 |
| －個別の指導計画による手伝い・仕事－ |
| 東洋館出版社 |
| 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための表現活動 |
| －個別の指導計画による劇・オペレッタ－ |
| 東洋館出版社 |
| 竹林地毅【著】 |
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| ◆障害のある子どものための表現活動 |
| －個別の指導計画による身体表現・ダンス・音楽－ |
| 東洋館出版社 |
| 竹林地毅【著】 |
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| ◆障害のある子どものための算数・数学 |
| －個別の指導計画による量と測定－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明 吉田昌義 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための算数・数学 |
| －個別の指導計画による数と計算－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明 吉田昌義 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための国語 |
| －個別の指導計画による読むこと・書くこと－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明 吉田昌義 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための国語 |
| －個別の指導計画による聞くこと・話すこと－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明 吉田昌義 石塚謙二【著】 |
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| ◆障害のある子どものための図画工作・美術 |
| －個別の指導計画による表現・鑑賞－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明【著】 |
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| ◆障害のある子どものための体育 |
| －個別の指導計画による健康・体力づくり－ |
| 東洋館出版社 |
| 大南英明 吉田昌義【著】 |
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| ◆知的障害のある子どもへの音楽療法 |
| 明治図書 |
| 遠山文吉【著】 |
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| ◆日本ＬＤ学会ＬＤ・ＡＤＨＤ等関連用語集 |
| 日本文化科学社 |
| 日本ＬＤ学会【編】 |
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| ◆これからの障害児教育 |
| －障害児教育から「特別支援教育」へ－ |
| ミネルヴァ書房 |
| 山口洋史【著】 |
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| ◆発達障害者支援法ガイドブック |
| 河出書房新社 |
| 発達障害者支援法ガイドブック編集委員会【編】 |
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| ◆自閉症スペクトラムの発達と理解 |
| 全障研出版部 |
| 別府哲・奥住秀之・小渕隆司【著】 |
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| ◆「ＡＤＨＤ」の子どもと生きる教室 |
| 新日本出版 |
| 大和久 勝【著】 |
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| ◆自閉症児のための絵で見る構造化 |
| 株式会社 学習研究社 |
| 佐々木正美 宮原一郎【編著】 |
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| ◆すぐに役立つ自閉症児の特別支援Ｑ＆Ａマニュアル |
| －通常学級の先生方のために－ |
| 東京書籍 |
| 廣瀬由美子 東條吉邦 加藤哲文【編著】 |
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| ◆ＡＤＨＤ，ＬＤ，ＨＦＰＤＤ，軽度ＭＲ児保健指導マニュアル |
| －ちょっと気になる子どもたちへの贈りもの－ |
| 診断と治療社 |
| 小枝達也【著】 |
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| ◆高機能自閉症・アスペルガー症候群入門 |
| －正しい理解と対応のために－ |
| 中央法規出版 |
| 内山登紀夫 水野薫 吉田友子【編著】 |
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| ◆あなた自身のいのちを生きて |
| －アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害への理解－ |
| ㈱クリエイツかもがわ |
| グニラ・ガーランド【著】 中川弥生【訳】 |
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| ◆アスペルガー症候群とパニックへの対処法 |
| 東京書籍 |
ブレンダ・スミス・マイルズ ジャック・サウスウィック【著】
萩原拓 嶋垣ナオミ【訳】 |
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| ◆子どもの障害をどう受容するか |
| 大月書店 |
| 中田洋二郎【著】 |
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| ◆つまづきのある子の学習支援と学級経営 |
| －通常の学級におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の指導－ |
| 東洋館出版社 |
| 吉田昌義 河村久 吉川光子 柘植雅義【編著】 |
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| ◆ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症 就学＆学習支援 |
| 明治図書 |
| 森孝一【著】 |
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| ◆高機能自閉症 ADHD LDの支援と指導計画 |
| -特別支援教育の手引き- |
| ジアース教育新社 |
| 東京コーディネーター研究会【編著】 |
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| ◆ＬＤ、ＡＤＨＤなどの子どもへの場面別サポ－トガイド |
| －通常の学級の先生のための特別支援教育－ |
| ほんの森出版 |
| 高橋あつ子【著】 |
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| ◆教室で行う特別支援教育 |
| 育てるカウンセリングによる教室課題対応全書〈９〉 |
| 図書文化社 |
| 国分 康孝 国分 久子【監修】 月森 久江 朝日 滋也 岸田 優代【編】 |
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| ◆ＬＤ・ＡＤＨＤが輝く授業づくり |
| 鴨川出版 |
| 見晴台学園研究センター【編】 |
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| ◆ＡＤ／ＨＤ・ＬＤの発達と保育・教育 |
| 鴨川出版 |
| 西田 清【著】 |
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| ◆学級担任のためのＬＤ指導 Ｑ＆Ａ |
| 教育出版株式会社 |
| 上野 一彦【編】 |
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| ◆教室の中の学習障害 |
| －落ちこぼれを生まない教育を－ |
| 有斐閣 |
| 上野 一彦【編】 |
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| ◆LD・ADHD・高機能自閉症児の発達保障 |
| －子ども・家庭・学校をつなぐ－ |
| 全国障害者問題研究会出版部 |
| 別府 悦子【著】 |
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| ◆障害と私たちの社会 |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈１〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修 編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆ダウン症の子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈２〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 池田 由紀江【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆てんかんのある子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈３〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 三宅 捷太【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆ことばの不自由な子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈４〉 |
| 大月書店 (1998-07-10出版) |
| 茂木 俊彦【監修】 中川 信子【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆耳の不自由な子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈５〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 藤井 克美【編】 稲沢 潤子【文】 オノ ビン 田村 孝【絵 |
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| ◆目の不自由な子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈６〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 池谷 尚剛【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆自閉症の子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈７〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 太田 昌孝【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆ＬＤ（学習障害）の子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈８〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 上野 一彦【編】 稲沢 潤子【文】 オノ ビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆知的なおくれのある子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈９〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 清水 貞夫【編】 稲沢 潤子【文】 オノビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆からだの不自由な子どもたち |
| 子どものためのバリアフリーブック－障害を知る本〈１０〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修】 藤井 建一 中村 尚子【編】 稲沢 潤子【文】 オノ ビン 田村 孝【絵】 |
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| ◆障害児を支える人びと |
| 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈１１〉 |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【監修 編】 稲沢 潤子【文】 オノビン【絵】 |
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| ◆たっちゃんぼくがきらいなの―たっちゃんはじへいしょう（自閉症） |
| いのちのえほん〈２〉 |
| 岩崎書店 |
| さとう としなお【作】 みやもと ただお【絵】 |
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| ◆障害者の発達と教育・支援 |
| 特別支援教育/生涯発達支援への対応とシステム構築 |
| 山海堂 |
| 菅野 敦【編】 |
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| ◆特別支援教育の争点 |
| 文理閣 |
| 日本特別ニーズ教育学会【編】 |
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| ◆教師の専門性をいかに高めるか |
| 特別支援教育入門 |
| 明治図書出版 |
| 大沼 直樹【著】 |
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| ◆「特別支援教育」で学校はどうなる |
| クリエイツかもがわ |
| 越野 和之・青木 道忠【編】 |
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| ◆「特別支援教育のための精神・神経医学」 |
| 学研 |
| 杉山 登志郎・原 仁【著】 |
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| ◆通常学校の障害児教育 |
| 「特別支援教育」時代の実践と課題を問う |
| クリエイツかもがわ |
| 清水 貞夫・青木 道忠・品川 文雄【編】 |
|
| ◆障害は個性か―新しい障害観と「特別支援教育」をめぐって |
| 大月書店 |
| 茂木 俊彦【著】 |
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| ◆交流・共同教育と障害理解学習 |
| －仲間を見つめ自分を育てる－ |
| 全国障害者問題研究会出版部 |
| 藤森善正 青木道忠 池田江美子 越野和之【編著】 |
|
| ◆「特別支援教育」をこえる |
| －新時代をきりひらく障害児教育－ |
| 全国障害者問題研究会出版部 |
| 荒川 智【著】 |
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| ◆子どものためのスクールソーシャルワーク４ 障害 |
| 明石書店 |
| 川﨑二三彦【著】 |
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| ◆障害児教育を考える |
| 岩波新書 |
| 茂木 俊彦【著】 |
|
| ◆障害者の人権と発達 |
| 全国障害者問題研究会出版部 |
| 荒川智 越野和之 全国障害者問題研究会【編】 |
|
| ◆ターナー女性 |
| －本人と家族のために－ |
| メディカルレビュー社 |
| ターナー女性を支える医師の会【著】 |
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